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《医学院校教师发展导论》

发布时间:2021年06月05日 11:05 编辑: 浏览次数:

《医学院校教师发展导论》

围绕医学院校的教师岗位胜任能力,设计了《医学院校教师发展导论》的框架,由四篇组成:第一篇教学发展篇;第二篇组织发展篇;第三篇专业发展篇;第四篇自身发展篇。因为教师的首要任务是培养人才,因此把教学发展放在第一篇;教师发展离不开组织环境与作用,把组织发展放在第二篇;大学的教师不仅要传授知识,还要创造知识,因此把专业发展放在第三篇;第四篇为自身发展,教师必须促进职业规划,终身学习与发展。这四篇内容有教师个人发展目标,也有组织发展的目标,以其对我们医学院校的教师发展高效率的展开提供参考。

第一篇 教学发展

第一章 更新医学教育观念

第一节 借鉴国际经验,树立全球第三代医学教育改革的观念

第二节 树立遵循医学教育规律培养卓越医学人才的观念

第三节 立足基本国情,树立全面深入持久开展医学教育改革的观念

第二章 更新医学人才培养目标

第一节 问题的提出

第二节 医学人才培养目标更新的国际经验

第三节 我国医学人才培养目标的沿革与现状

第四节 我国的医学本科人才培养目标的改革与进展

第三章 更新医学课程体系

第一节 医学课程更新的动因

第二节 以学科为中心的医学课程模式

第三节 医学课程整合模式

第四节 以问题为基础学习

第五节 以胜任力为导向的课程

第六节 趋势与展望

第四章 更新医学教学方法

第一节 医学教学方法概念及分类

第二节 医学发展呼唤教学方法改革

第三节 基于互联网教学方法的改进

第五章 以能力为导向的医学考试评价体系

第一节 医学考试评价的理论框架

第二节 评价方法的选择

第三节 医生考试评价体系

第四节 医学笔试考试的类型和命题技术

第六章 学生辅导与咨询

第一节 概述

第二节 学业辅导与咨询

第三节 心理辅导与咨询

第四节 职业生涯辅导与咨询

第七章 信息技术教学应用

第一节 概述

第二节 信息技术教学应用的主要技术手段

第八章 高等医学教育研究

第一节 现代医学教育研究趋势和热点内容

第二节 医学教育研究课题申报

第三节 医学教育研究成果产出

第四节 医学教育研究内容创新

第五节 医学教育研究方法创新

第二篇 组织发展

第一章 教师发展中心建设

第一节 教师发展简述

第二节 教师发展的内涵

第三节 教师发展中心建设

第四节 医学院校教师发展中心建设与展望

第二章 教学团队建设

第一节 教学团队概论

第二节 教学团队建设

第三节 教学团队建设展望

第三章 团队合作能力

第一节 团队合作的基本要求

第二节 团队合作的重要性

第三节 医学院校团队建设与提升合作能力的策略

第四章 领导力与教学管理能力

第一节 两种核心能力:领导力与管理力

第二节 高等院校院(系)教学管理能力分析与评估

第三节 严格规范全面深化教学科研改革

第四节 高校教育教学的柔性管理模式

第五章 分享与发展他人

第一节 帮助教师个体成长

第二节 教师群体互助发展

第三节 教师合作教学

第六章 如何当一名好导师

第一节 我国研究生教育现状

第二节 导师队伍所面临的主要挑战

第三节 新形势下导师的定位与职责

第四节 导师“远景”设计与规划

第五节 怎样做一名合格的导师(以培养临床医学专业学位研究生为例)

……

第三篇 专业发展

第四篇 自身发展